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什么是科学经验

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正确答案:

科学经验是指学前儿童在科学探索的过程中, 通过他们亲自操作, 以自身的感觉器官直接接触周围世界所获取的具体事实和第一手的经验, 包括儿童对事物形状特征的认识、 对科学现象的理解等。

本题解析: 暂无解析

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问答题

学前儿童科学教育的社会资源在选择与利用时应注意哪些方面?

问答题

简述科学玩具与游戏的运用?

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以实例说明观察活动的指导要点?

问答题

简述科学与技术的区别。

单选题

下列环节中 , 不属于”做中学”活动的基本环节是()

  • A. 设置情境
  • B. 采集样本
  • C. 记录信息并得出结论
  • D. 提出问题
单选题

教师在学前儿童探究性学习过程中扮演的角色是()

  • A. 教师是学前儿童探究性学习活动的支持者、 促进者、 参与 者、 反思者、 研究者
  • B. 教师是学前儿童探究性学习活动的支持者、 促进者、 组织者、 反思者、 研究者
  • C. 教师是学前儿童探究性学习活动的支持者、 促进者、 引导者、 反思者、 研究者
  • D. 教师是学前儿童探究性学习活动的支持者、 促进者、 组织者、 引导者、 研究者
单选题

下列评价中 , 不属于对学前儿童发展评价的是()

  • A. 学前儿童科学知识、 经验的评价
  • B. 学前儿童科学教育 活动过程的评价
  • C. 学前儿童科学方法及能力的评价
  • D. 学前儿童科学情感和态 度的评价
单选题

下列科学活动中 , 属于偶发性科学活动的是()

  • A. 制作玩具
  • B. 制作昆虫标本
  • C. 观察蚂蚁搬家
  • D. 观 察大雾天气
单选题

学前儿童科学教育中教师的语言应具有()

  • A. 活动性、 形象性、 逻辑性、 目的性
  • B. 目的性、 开放 性、 启发性、 逻辑性
  • C. 形象性、 开放性、 启发性、 逻辑性
  • D. 启发性、 形象性、 逻辑性、 目的性