教师招聘小学教育伦理综合模拟试题及答案

• 试卷分类：小学教育理论综合
• 试卷题量：40题
• 推荐等级：
• 试卷类型：模拟试题
• 浏览次数：2801次
• 发布时间：2020-05-09

• 标志着中国进入航天时代的事件是( )。 点击查看
• 我们把海螺壳扣在耳朵上，可以听到像海潮一样的声音，其实这是( ) 点击查看
• 中国现代话剧的奠基人是( )。 点击查看
• 教育从本质上来说，是通过( )来构成的。 点击查看
• 教师之间要“谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风”。这是师德教育的( )。 点击查看
• 对教师来说，承认学生间的差异，因材施教，发展学生的强势智能，这就是( )的表现。 点击查看
• 中学、小学校园周围( )范围内不得设立互联网上网服务营业场所。 点击查看
• 学校违反国家规定收取费用的，由县级人民政府教育行政部门( )所收费用。 点击查看
• “学校下学年生源锐减，教师严重超编，不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就!”这种说法违反了( )。 点击查看
• 县级人民政府教育行政部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量，组织校长、教师的( )，加强对薄弱学校的建设。 点击查看
• 县级以上( )根据需要，为具有《预防未成年人犯罪法》规定的严重不良行为的适龄少年设置专门的学校实施义务教育。 点击查看
• 国务院和地方各级人民政府( )城市学校教师和高等学校毕业生到农村地区、民族地区从事义务教育工作。 点击查看
• 《中华人民共和国教育法》规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究( )。 点击查看
• 教师的平均工资水平应当( )当地公务员(课程)的平均工资水平。 点击查看
• 荀子言：“师术有四，而博习不与焉。严师而惮，可以为师;耆艾而信，可以为师;诵说而不陵不犯，可以为师;知微而论，可以为师。”荀子的这段话，从现代教育教学理论应总结为 点击查看
• ( )将成为未来每个教师的基本职业生存方式。 点击查看
• 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出了构建灵活开放的教师教育体系的改革目标，关于这一目标，下列表述中正确的一项是 点击查看
• 下列与“素质教育”意思相近的一项是 点击查看
• 在文艺创作和科学发明中出现的“灵感”属于思维类型中的直觉思维。 点击查看
• 孟母择邻的故事表明环境因素决定着人的身心发展变化。 点击查看
• 新课程在目标上，要求从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面设计具体的课程。 点击查看
• 社会主义教师职业道德修养的主要内容包括政治业务、心理素质。 点击查看
• 教学目标必须严格遵守其原则性，有的教师因校、因课、因班制宜，根据具体教学实际编制教学目标，在内容和水平上有一定的弹性，留有余地，这种做法是错误的。 点击查看
• 紧张、焦虑、恐惧等消极情绪出现，对身心健康都是有害无益的，应该尽量压抑这类情绪。 点击查看
• 教育在一定范围内，在一定程度上具有独立于政治经济和其他社会现象的特性，所以，教育既受到政治经济等社会现象的影响，又具有自身的独立性。 点击查看
• 心理健康教育的对象应以正常学生为主。 点击查看
• 教育教学权是与教师在教育教学过程中的主导地位相适应的基本权利。 点击查看
• 教育以创造社会物质财富为直接目的，为经济服务是其本质功能。 点击查看
• 广义的教育包括_______、_______和_______。 点击查看
• 学习过程是由知识学习过程、_______、_______三个子过程构成。 点击查看
• 认为儿童道德判断是从他律到_______、从效果到动机的发展过程，持这种观点的心理学家是_______。 点击查看
• 实质教育论认为教学的主要任务是向学生传授知识;形式教育论认为教学的主要任务是发展学生的_______。 点击查看
• “一把钥匙开一把锁”体现的是德育的_______原则。 点击查看
• 教科书是依据_______编制的、系统反映_______的教学用书。 点击查看
• 对后进生的教育，除了关心爱护和尊重他们的人格，还应注意培养和激发他们的___ 。 点击查看
• 情绪和情感包括三种成分，分别是____、外部表现和生理唤醒。 点击查看
• 个体在生活过程中形成的对现实的稳固的态度以及与之相适应的习惯化的行为方式称为____。 点击查看
• 一般能力的核心是___ 。 点击查看
• 某学校一位实习老师，教数学。他上课很有趣，但对学生很严格，如果有学生上黑板演示题目做不出题，他就会骂人。最严重的一次是，一个学习不好的男同学被教了好几次还做不对，他一怒之下就把人家的头往黑板上撞，用非常粗俗的话骂他。那个男生受不了这样的刺激，最后厌学，不肯再读书了，连高中都没上。请从教师职业道德行为的角度，分析这位实习老师的教学行为。 点击查看
• 一次，我正在布置作业：“每个生字写5遍。”就听有个同学小声说：“都会写了，还让写!”我没说话就下课了。但这件事引起了我的反思，在班会上，我提出了“教师怎样留作业?”的问题。经过商讨，同学们一致同意：常规性的作业应该写，但可以根据自己对知识掌握的程度决定多写或少写，其他时间可以做自己更感兴趣的事。经过一段时间的尝试，绝大多数学生都在不同方面取得了不同程度的进步。写作业成了他们自己愿意做的一件乐事，再也不是苦差事了。请你从职业理念的角度，评析这位老师的做法。 点击查看