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评析以下两个活动的结束方式,指出其采用了哪种类型的活动结束策略,并分析其优劣,对不合理的进行改进。

案例1:在中班心理健康教育活动《会说话的表情》结束部分,教师出示一张绘制的中国地图,请小朋友们把自己喜欢的笑脸卡片,粘贴在中国地图上。粘贴好地图后,教师说:“让微笑从我做起,让微笑在世界的各个角落传递、盛开、绽放!”然后播放音乐《歌声与微笑》,师幼围着地图合影,在愉快的气氛中自然结束活动。

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正确答案:

参考答案:该活动采用了水到渠成策略。活动开始参观表情王国;然后了解表情与心情的关系,学习用较恰当的方式表达自己的情绪、情感;接着懂得情绪愉快有利于身心健康,乐于保持积极的心态;最后在中国地图上粘贴笑脸卡片,师幼围着地图合影结束。该活动过程环环相扣,首尾相接,水到渠成,达到完整、圆满地效果。

本题解析: 暂无解析

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