幼儿教育活动设计的基本结构包括（）

以下是几种幼儿园教育活动设计的基本方法，其中是属于实践类的是（）

作为带班老师一般要能够制定以下几种工作计划（）

“教师创设环境的过程中，一直在采纳和吸收幼儿的建议并请幼儿参与，让幼儿参与玩具、材料的投放。 ”这是在遵循什么原则（）

教师在确定了“认识青蛙”的活动目标后，又因为幼儿对蚯蚓更感兴趣而做了调整，这种做法反映了（）

（）是教师人格魅力的光源所在。

教师职业道德评价中的一般标准是（）

教师事先拟定一系列儿童关心的问题，让全体儿童一起来表示自己意见的一种方法。（）

个人试着设身处地地去扮演另一个在实际生活情景中不属于自己角色的行动过程，从而形成角色所需要的某些经验和行为习惯，这一方法是（）

关于文明的言谈举止、使用礼貌用语、不随意打断别人的讲话、集中注意倾听他人讲话等内容属于（）