布卢姆把认知学习从低到高依次排列为()。
正确答案： B
本题解析： 暂无解析
试述格塞尔的成熟势力学说对我们儿童教育的借鉴及现实意义。
名词解释：创造性学习
名词解释：相对评价
名词解释：学习关键期
导学是属于下列哪种类型的教育活动模式（）
下列选项中，不属于创造性判别标准的是（）
在下列选项中，与儿童道德情感发展没有密切关系的是（）
柯尔伯格用来研究儿童道德认知理论的是（）
下列选项中表述正确的是（）
前科学科学概念 ：儿童入学前或在日常生活中获得的概念;科学概念 ：在有计划教学过程中获得的关于事物的本质属性的概念。
