孔德说：“真正的个人是不存在的。只有人类才存在。因为不管 从哪方面看，我们个人的一切发展，都有赖于社会。”这种教育目的 论属于 ( ) 。

美国一位教育家主张， “一切教育的真正目的是人， 即人的身体、 思想、灵魂的和谐发展”，这种教育目的观属于 ( ) 。

2015 年修订的《中华人民共和国教育法》中明确规定，我国教育的性质和方向是 ( ) 。

在教育目的的问题上，下面的哪一位学者不赞成社会本位论( )

( ) 是直接决定教育目的的因素。

在教育目的价值取向上，存在的两种典型对立的理论主张是

在对学生开展审美教育过程中，关于培养学生的审美能力，以下表述正确的是 ( )

教育工作的出发点和归宿是 ( ) 。

我国全面发展教育中起着保证方向和保持动力作用的是

“教育对人的肉体和精神都要关心，但主要关心的应当是灵魂， 教育应当建立在精神本质占优势的基础上”，这一观点是 ( ) 教育目 的论