态度结构中包括认知成分、目标成分、行为成分。

分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的，因此比班级授课制更优越。

学生的学习是以获得直接经验为主要任务

创造性思维的核心是辐合思维

认知学习理论的代表人物是桑代克

教育的个体功能与社会功能是背道而驰的，强调教育的个体功能会削弱教育的社会功能

平等、自愿、等价有偿等原则适用于所有的民事关系

“三个有利于”标准中最根本的、处于核心地位的是“生产力是否得到发展

现阶段我们制定路线、方针、政策的根本出发点是社会主义初级阶段理论。

马克思和恩格斯解决了如何建设社会主义的问题