学前儿童学习自然测量方法应注意哪些问题？
正确答案： (1)引导幼儿理解测量的要领，掌握测量的方法如测量的起始点; (2)引导幼儿初步理解测量单位与测量结果之间的关系。
(1)引导幼儿理解测量的要领，掌握测量的方法如测量的起始点;
(2)引导幼儿初步理解测量单位与测量结果之间的关系。
本题解析： 暂无解析
简述学前儿童感知集合发展的经历的阶段。
如何帮助儿童辨别上下、前后、左右的空间方位？
学前儿童学习数学的心理特点有哪些？
简述引导儿童辨别上下、前后、左右的空间方位的教学策略。
教师应如何选择幼儿数学学习经验？
数的守恒标志着儿童概念发展水平，也是儿童( )的一种表现
某幼儿编的应用题是：“小华上午吃了两块糖，下午吃了许多糖，他一共吃了多少糖”这道应用题存在的错误是 ( )
把一个正方形分割为两个三角形，将分出的三角形合起来又成为一个正方形，这可以让幼儿感知到 ( )
在进行数学活动时，教师提供若干活动材料让幼儿自由选择，这主要是为了培养幼儿的（）
